3 Exemplos sobre Como Usar a Narração de Histórias no E-Learning



As histórias envolvem e as histórias ensinam. Faz muito sentido colocar histórias na aprendizagem. Mas tudo isso pode parecer muito intangível e não fundamentado para você. Como exatamente você aplica tudo isso? Realisticamente, como você pode usar histórias em aprendizagem digital?

Abaixo estão algumas histórias... esperamos que estes exemplos o inspiram.

1. Quando as histórias ilustram o que você está ensinando

O conteúdo maçante, mesmo algo tão monótono como a legislação financeira, pode ser interessante usando histórias. Em alguns cursos que construímos usamos histórias para ilustrar o que foi ensinado. O aluno recebe algumas informações e, em seguida, apresenta um estudo de caso que ilustra como essa informação se aplica no mundo real.

As pessoas que aprendem com esses cursos estão treinando para ajudar os outros com seus problemas de dívida. Eles são naturalmente empáticos e se relacionam com as histórias de outras pessoas. Se eles conseguem algo errado aqui e o personagem sofre como resultado, isso ficará com esses alunos; eles vão se lembrar de como eles se sentiram quando falharam no personagem, aprenderão com a dor do fracasso e não cometerão o mesmo erro novamente. Essas histórias são breves, mas ainda envolventes; o aprendiz se preocupa com o personagem e está motivado para aprender o que eles precisam para ajudá-los.

2. Quando Histórias enquadram o que você está ensinando

Os Oficiais de Evento da Cruz Vermelha são responsáveis pelo time e pelo site em eventos onde a Cruz Vermelha está presente. Para construir um curso de treinamento para eles, começasse com uma história.

Em vez de uma história usada para uma ilustração ou uma seção do ensino, a história e o ensino são entrelaçados em conjunto. O aprendiz passa no papel de protagonista e é levado por um dia na vida de um oficial de eventos, vendo todas as responsabilidades que eles terão e os desafios que podem enfrentar. Através de vários cenários e testes de realidade, os alunos podem explorar diferentes opções e ver as conseqüências de suas decisões.

Uma das nossas partes favoritas é a "interjeição". Em intervalos ao longo do curso, um telefone tocando aparece na tela; e uma vez que você bate a resposta, você tem 30 segundos para resolver um problema que você pode encontrar no dia. Essas interdições envolvem ainda o aprendiz na história, dando-lhes uma sensação de urgência e, em seguida, dependendo de como eles respondem; ou realização ou desapontamento de que eles não conseguiram. É a gamificação, em toda sua glória imersiva, motivacional e educacional.

3. Quando histórias são o que você está ensinando

Às vezes, o que você precisa ensinar é a própria história.

Há uma maneira melhor de aprender sobre Shakespeare do que sentar em uma sala de aula ouvindo conceitos que você luta para entender; ou lendo um livro de texto dividindo uma história de vida e respiração em pontos de bala sem vida. Você deve apenas assistir a peça!

Mas ir ao teatro nem sempre é uma opção. É aí que a aprendizagem digital vem em sua própria. O vídeo é acessível em qualquer lugar, a qualquer momento, por quem precisar, eo aluno pode assisti-lo quantas vezes quiser.

O aspecto interativo aqui significa que os alunos podem obter mais informações no momento em que precisam; definições de terminologia estranha, insights sobre os personagens e assim por diante. O vídeo traz a história à vida - e a interatividade acrescenta profundidade e clareza ao que estão aprendendo sobre isso.

IDI Instituto de Desenho Instrucional


0 visualização