Menos é Mais



Uma única gota de informação é melhor que um balde.

Um erro comum no desenvolvimento do curso é sobrecarregar o aluno com muitos fatos e longas discussões. As pessoas se lembrarão mais se receberem menos. É melhor reduzir o seu aprendizado online ao essencial necessário.

Especialista vs. Novato

Muitas vezes, é tentador escrever cursos on-line que consistem em um dump de conhecimento. Isso é particularmente verdadeiro se você for um especialista no assunto ou se estiver trabalhando de perto com um especialista no assunto. Quando alguém é um especialista em um campo particular, suas mentes trabalham literalmente de maneira diferente das dos novatos. Geralmente, os especialistas podem ver rapidamente padrões, deduzir causas e efeitos e resolver problemas. Em contraste, os novatos geralmente trabalham em um nível em que eles ainda não vêem as conexões entre os conceitos. Os novatos podem ser facilmente oprimidos.

Por quê?

A memória de trabalho tem uma capacidade limitada. Por causa disso, os alunos podem rapidamente atingir um estado em que as demandas de memória de trabalho, ou a carga cognitiva, são maiores do que a capacidade de gerenciar as informações. Quando a carga é muito grande, o aluno provavelmente não entenderá uma ideia ou a interpretará incorretamente. Certamente, o aluno não terá o espaço necessário para processar as informações e transferi-las para a memória de longo prazo. Então, quando se trata do design do curso, pense em termos de gotas únicas em vez de baldes.

Como evitar alta carga cognitiva

Aqui estão cinco maneiras de evitar a criação de uma alta carga cognitiva em seus cursos de aprendizado on-line:

1) Permita aos alunos espaço para absorver novos fatos e conceitos.

2) Organize a informação em pequenas unidades palatáveis.

3) Forneça oportunidades para os alunos tornarem o conteúdo significativo para eles.

4) Diminua o ritmo da instrução.

5) Revise todo o conteúdo que você deseja apresentar e, em seguida, remova tudo o que não for necessário para preencher a lacuna.

IDI Instituto de Desenho Instrucional

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