7 Dicas para Projetar Cursos para Dispositivos Móveis


O aprendizado móvel tem algumas oportunidades específicas - e restrições. Descubra como aproveitar ao máximo seu mLearning, da tecnologia háptica aos aplicativos.


Dica 1: Para projetar experiências de aprendizagem envolventes, pense nas possibilidades de usar a tecnologia háptica (isto é, simula o sentido do tato) e a inteligência ambiental (isto é, ambientes eletrônicos que respondem à presença de pessoas).


Dica 2: Dedos e polegares são muito menos precisos e finitos do que o ponteiro do mouse. Projete para a falta de jeito humana criando botões e pontos de acesso etc., grandes o suficiente para serem tocados com facilidade. Os padrões de design da Apple especificam 44x44 pontos como "o tamanho mínimo confortável de um elemento da interface tocável". Torne seus elementos de página selecionáveis ​​muito pequenos (ou coloque-os muito próximos) e você provavelmente criará frustração para o aluno.


Dica 3: Assista aos seus gráficos: crie gráficos que possam ser facilmente redimensionados e ainda assim mantenham sua qualidade. Teste primeiro. Só porque você mediu a tela e definiu suas margens não significa que ela parecerá correta. O tipo de arquivo também é importante. Nem todos os dispositivos móveis oferecem suporte a todos os tipos de arquivos.


Dica 4: Ao desenvolver um aplicativo, invista tempo para criar a arquitetura certa com antecedência. Se for uma reflexão tardia, os usuários saberão.


Dica 5: O uso do mLearning em projetos combinados resolve cinco questões distintas:

1. Necessidades profissionais de rede bloqueadas pelo tempo, espaço ou limites organizacionais e geográficos

2. Viagem reduzida devido a restrições econômicas para programas de desenvolvimento profissional

3. Avaliação ou entendimento inadequado das taxas de transferência de aprendizado

4. As preferências ou necessidades de aprendizado de um público sem tempo e mudanças geracionais na força de trabalho

  

Dica 6: Pratique os três R's ao projetar eventos de aprendizado móvel: reduzir, reduzir, reduzir! Menos espaço visual em um dispositivo como um smartphone e o potencial de uma atenção limitada por parte dos alunos em um ambiente complexo e perturbador significa que o aprendizado móvel (especialmente em smartphones) precisa ir direto ao ponto. Aqui está uma boa regra geral: quanto maior a velocidade da necessidade do aluno, mais simples será o seu design.


Dica 7: O celular não serve para tudo: pense em "adequado ao propósito". Fazer um curso on-line de 45 minutos com narração não será confortável em um smartphone. No entanto, assistir a um vídeo de um a dois minutos em uma transação específica que você está tentando dominar pode ser divertido em um iPad.


IDI - Instituto de Desenho Instrucional


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