8 Dicas para Garantir que os Alunos não Esqueçam do seu Aprendizado


O que fazer quando o aluno não tiver mais à sua disposição o treinamento e tiver que aplicar na prática aquilo que o corresponde no seu dia-a-dia no trabalho?


Dica 1: Repetição Espaçada


A repetição espaçada é uma das maneiras mais eficazes de mudar o aprendizado da memória de curto para o longo prazo. Como o nome indica, esse é o processo de repetir as instruções em uma série de eventos espaçados no tempo. De muitas maneiras, é o oposto de fazer um exame na noite anterior. (Chegar na noite anterior pode tornar o conhecimento recuperável no dia seguinte, mas tem um efeito limitado em acomodar esse conhecimento na memória de longo prazo.) O aspecto da repetição da repetição espaçada pode variar de eventos de aprendizado idênticos a pequenas variações do mesmo evento até avaliações ou outras atividades que ofereçam práticas de recuperação.

O tempo entre os eventos de aprendizagem é uma parte importante do que está em jogo aqui. O bom momento entre os eventos de aprendizagem é longo o suficiente para que alguns esquecimentos já tenham começado a ocorrer. A atividade de lembrar e até mesmo reaprender o conhecimento adquirido anteriormente ajuda na transferência para a memória de longo prazo. Avaliações, atividades práticas e cursos de atualização curtos (programados ao longo de uma série de, digamos, várias semanas após o curso principal de eLearning) são maneiras valiosas de usar a repetição espaçada nos programas de eLearning.


Dica 2: Materiais Emocionais


Ao criar seu conteúdo, não hesite em fornecer materiais com muita emoção na lição. Por exemplo, se você estiver ensinando aos funcionários da linha por que as pessoas precisam usar uma rede para o cabelo, forneça exemplos de como um cabelo que cai no produto pode provocar os clientes e potencialmente fazer com que a empresa perca negócios. O simples fato é que os humanos são muito hábeis em recordar materiais emocionalmente enriquecidos; portanto, aproveite todas as oportunidades para tornar o material sombrio mais relevante e excitante.


Dica 3: Recuperação de Informações


Os dados apresentados de forma clara e focal são melhores que textos contextuais e melhoram significativamente a recuperação de informações. Isso significa que a construção do contexto de recuperação em seu treinamento não é apenas uma consideração estética. Se os sons e ambiente geral do contexto de recuperação estiverem claramente representados no contexto de codificação (seu curso ), é mais provável que seus alunos recuperem e apliquem o conhecimento que o motivou durante o curso. Além disso, há alguma chance de seus alunos fazerem seu curso enquanto estão fisicamente no contexto de recuperação?


Dica 4: Experiência Única


Ninguém aprende muito com uma experiência de treinamento única. Se você deseja gerar memória de longo prazo e transferência de aprendizado, é necessário fornecer treinamento de reforço. Por exemplo, pesquisas mostram que testes simples, espaçados nos dias e semanas após o treinamento, tornam muito mais provável que as pessoas retenham informações.


Dica 5: Transferência de Aprendizagem


Nenhum curso de online é uma ilha isolada. O que acontece antes, durante e depois de qualquer forma de treinamento (incluindo sessões em sala de aula e eLearning) contribui para a possível transferência de aprendizado para o trabalho. De fato, estudos mostraram que as estratégias de transferência pré e pós-treinamento são preditores mais fortes de transferência de aprendizado do que o próprio evento de treinamento. As estratégias de transferência antes do evento de treinamento podem incluir a preparação de estagiários para o processo de aprendizagem, especificando metas e expectativas, além de ativar o conhecimento prévio existente. As estratégias de transferência após o evento de treinamento podem incluir o fornecimento de prática no trabalho o mais rápido possível após o evento de treinamento, bem como avaliação no trabalho. Com muita frequência, um curso de eLearning é criado sem nenhum planejamento para estratégias de transferência pré ou pós-treinamento, e essa é uma oportunidade perdida para melhorar a transferência de aprendizado para o trabalho.


Dica 6: Aprendizagem Espaçada


Assim como quando éramos crianças na escola primária, aprendendo palavras do vocabulário com cartões de memória, sabemos que a repetição apóia a aprendizagem. Pesquisas mostram, no entanto, que a repetição espaçada melhora a retenção. Portanto, não apresente informações apenas uma vez - crie experiências de aprendizado que incentivem os alunos a revisitar as novas informações que aprenderam ao longo do tempo. O tempo de espera entre as repetições é menos importante do que incentivar o aluno a examinar outro tópico e, em seguida, revisitar as informações discutidas anteriormente. Essa abordagem de aprendizado espaçado ajuda os alunos a solidificar sua compreensão de novos conceitos.


Dica 7: Gamificação


Sistemas de incentivos, como recompensas em dinheiro ou créditos no Amazon.com, podem aumentar a probabilidade de as pessoas participarem do treinamento. Mas tenha cuidado com a forma como você configura seu programa e exatamente o que recompensa. Por exemplo, se as pessoas recebem uma recompensa por concluir uma lição, é isso que elas farão ... basta clicar rapidamente e concluir a lição. Uma idéia melhor é fornecer recompensas quando as pessoas provarem que retiveram informações por um longo período de tempo. Melhor ainda, ofereça uma recompensa quando as pessoas mostrarem que aplicaram seu aprendizado e ajudaram a empresa a ter mais sucesso.


IDI - Instituto de Desenho Instrucional


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