Termos que Todo Designer Instrucional deve Conhecer


Que tal expandir seu glossário? Vários Designers instrucionais pegam esses termos à medida que avançam. No entanto, é sempre bom ter um conhecimento básico do termos e frases-chave associados ao design de aprendizagem e desenvolvimento de instrução. Dessa forma, você terá uma vantagem na hora de colaborar com sua equipe ou encontrar-se com clientes em potencial.


1. Documento de Design


Pense no Documento de Design como o roteiro do seu projeto. Ele descreve tudo o que você e outros membros do desenvolvimento precisa saber sobre os objetivos, modelos e fluxo de trabalho. Por exemplo, quais são os resultados desejados e como você avaliará o progresso do aluno? Quais são as entregas métodos? Quais atividades e recursos de suporte você usará para reforçar as principais conclusões?


2. Modelo de Design Instrucional


Modelos são as diretrizes que os designers instrucionais seguem para criar experiências eficazes de aprendizagem. Eles geralmente consistem em princípios pedagógicos e comportamentos que o ajudam a enquadrar o seu currículo. Muitos até mergulham nas condições de aprendizagem e fatores motivacionais que os profissionais de ID devem considerar. Na próxima seção, vamos cobrir alguns dos mais populares modelos de DI.


3. Aprendizagem combinada ou sistema híbrido


Muitas organizações, especialmente escolas formais, estão agora implementação da aprendizagem combinada devido à pandemia. Isto abordagem combina instrução online com cursos no local. No entanto, o aprendizado combinado também pode pertencer ao treinamento online que mescla eventos virtuais com estudo autônomo. Por exemplo, os funcionários participam de treinamento semanal conduzido por instrutor e sessões virtuais, seguidas de cursos individualizados.


4. Aprendizagem assíncrona / síncrona


O aprendizado síncrono acontece em tempo real. Por exemplo, o o instrutor hospeda eventos de treinamento online que todos os funcionários devem participar. Por outro lado, a aprendizagem assíncrona envolve mais autonomia. Os alunos são capazes de concluir o curso sobre seus próprios, em vez de ter que estar no mesmo espaço virtual em o mesmo tempo.


5. Especialista no assunto (SME)


Um Especialista no Assunto (SME) é a fonte de referência de em formação. Eles possuem conhecimento de nicho e experiência em seus respectivos campos. Já os PME's são os conteudistas e outros profissionais designers gráficos, videomakers, etc que muitas vezes trabalham lado a lado com Designers instrucionais para facilitar a transferência de conhecimento. Para exemplo, determinar quais informações os alunos precisam saber com base em seus deveres e funções de trabalho.


6. Storyboard


Um storyboard não é tão abrangente quanto o documento de design, mas se concentra mais no layout visual e nas atividades. Como um exemplo, cada painel no quadro destaca outra página / tela do curso ou espaços reservados para denotar avaliações. Você também inclui blocos de texto, elementos de áudio e notas que você pode precisar durante todo o processo de desenvolvimento. Idealmente, todos devem ser capazes de "ler" ou usar o storyboard para lidar com seus respectivas tarefas e compreender os principais objetivos ou desfechos.


7. Microlearning


Microlearning é uma abordagem pequena para Design Instrucional. Isto envolve pequenos pedaços de informações para atualizar e reforçar conhecimento. Por exemplo, uma simulação rápida ou demonstração de vídeo para mostre aos funcionários como realizar uma tarefa. Microlearning é ideal para o momento de necessidade de apoio, porque os alunos podem preencher as lacunas no local. No entanto, não é um substituto para cursos ou certificações online.


8. Rapid eLearning


O Rapid eLearning é rápido para desenvolver e consumir, como um todo regra. A equipe de design usa software de rapid-learning que apresenta uma biblioteca de ativos, modelos, etc. Isso permite que eles desenvolver conteúdo em uma fração do tempo e em uma fração do custo. Em alguns casos, o SME é responsável pela maioria das trabalho de design também. Mas eles normalmente consultam um Designer Instrucional para determinar os melhores métodos de entrega e modelos.


9. Critérios de avaliação


Cada projeto de desenvolvimento de aprendizagem deve incluir avaliação critérios para que você possa medir o seu sucesso. Enquanto alguns cursos envolvem sistemas de pontuação ou gamificação, outros contam com análises qualitativas para avaliar a proficiência do aluno. Como um exemplo, o quão bem eles desempenham durante a simulação da tarefa ou cenário de ramificação. Você também deve ter critérios de avaliação em local para identificar os pontos problemáticos do projeto. Por exemplo, talvez o modelo de DI não se adequa ao assunto ou às preferências do aluno.


10. Lacuna de Desempenho


O ponto A é o que os alunos sabem atualmente e quão bem eles executar tarefas. O ponto B é onde eles precisam estar após o treinamento. O espaço intermediário é a lacuna de desempenho. Os designers instrucionais também devem estar cientes das lacunas de habilidade e conhecimento ao criar um currículo. Por exemplo, os alunos precisam desenvolver suas habilidades de comunicação para melhorar o atendimento ao cliente.


11. Declaração de Objetivo


A declaração de objetivo contém resultados mensuráveis e verbos de ação. Em suma, ele descreve o objetivo principal do online curso ou atividade, bem como como você avaliará o aluno em sua atua